Animera i MovieMaker

Hej!

Det går bra att göra animerad film i MovieMaker. Det du behöver är en dator, stillbildskamera och ett stativ. (går bra utan om du kan ta bilderna utan att flytta kameran)

Jag har gjort en fantastisk(?) bra och pedagogisk film om hur du gör detta. Klicka
HÄR
och sedan på PLAYknappen. Det tar 3-4 sekunder innan filmen startar så ha tålamod.



Hälsningar
Anna

Äntligen

Hej!

Nu är alla skolor klara med sina filmer och det har varit fantastiskt roligt och lärorrikt. Barnen har varit på hugget och lärt sig mycket och det har även jag. Många hade filmat innan men det var få som hade redigerat tidigare. De lärde sig programmet, MovieMaker snabbt och även massa nya sakert som de genast delade med sig av till mig.

Alla filmer kommer att visas på Palladium på torsdag men jag tänkte bjuda på ett smakprov från år 4 på Furutåskolan.Vi kan tyvärr inte visa alla filmerna här på bloggen pga att det är få elever som fått tillstånd av sina föräldrar att vara synliga på Internet.

Det var helt omöjligt att lägga upp filmerna på Youtube i AVI format. De var helt enkelt för stora. Jag har nu komprimerat Molly så ni kan se den här. Jag ska pröva och se om det går lättare när jag sitter på jobbet i Jönköping. Det kan vara snabbare uppkopling där än vad jag har hemma.

FIlmfestival 20 maj, filmpremiärer i kubik

Vi börjar nu närma oss filmfestivalen den 20 maj på Palladium. Tanken är att vi ska göra något kul på stortorget med eleverna och därefter ha en festlig filmfestival. Preliminära tider blir då 09.00-12.30.

Vi har gjort en ny ansökan och hoppas förnyat förtroende från Filminstitutet. Så nu behöver vi samlas kring en utvärdering och samtal om hur ni tycker det varit och ge oss goda råd på vägen samt uppföljning inför nästa läsår. Möte samma kväll kl 17.00, mer information kommer

Nya kameror

Hej!

Under Film i skola projektet har vi haft problem med att Windows Movie Maker som inte tar emot filmerna från hårddisk/sd kamerorna. Det finns ett konverteringsprogram som heter AnyVideo som finns att hämta på Multimediabyrån helt gratis. Tyvärr är det inte alltid MovieMaker tar dessa filer heller. Nu har jag prövat Pinnacle studie12 och programmet verkar ta de flesta filer. Programmet går att köpa för under 1000kr. Jag tycker det kan vara värt att investera det på en av skolans datorer. Ta in råfilmen i Pinnacle och exportera den till en avi-fil. Lägg sedan in den i Windows MovieMaker och börja redigeringen. Man spar tid och jobb och det fungerar.
Anna

Hej på er alla. Nu är även jag inne på bloggen och kan följa ert fantastiska arbete på skolorna. I dag den 26/4 avgörs hur mycket pengar vi får till nästa år.
Hurra för Kulturskolan i Växjö säger rektor Ninnie

Animationsprogram PC/Mac

Hej!

Om du går in på följande länk så kan du på Multimediabyrån hitta animationsprogram.

http://www.multimedia.skolverket.se/Kurser/Video/Animera-med-DV/Programvaror/Animaatiokone-Studio

Sedan får du troligtvis be en IT-tekniker att installera programmet.

Hälsningar Hans

Bergundafemman

Vi hade ännu ett härligt pass med animerad film måndag v.12. Två grupper jobbade med äventyr i kroppen. Det blev vilda strider med röda blodkroppar och en resa i människans inre.

Bergundaskolan

Efter två tillfällen med animerad film var mina femmor entusiastiska vilket visade sig i deras utvärderingar v.10.
"Det har varit "riktigt" kul att göra film med Hans".
"Hans är bra på att förklara".
"Det har varit roligt att animera! Jag ser fram emot nästa måndag".
I går fortsatte vi med cut-out. Som lärare kunde jag njuta av engagemanget hos mina elever och av att det blev ett bra resultat på kort tid mycket tack vare Hans goda pedagogiska förmåga.
Nu ser vi alla fram emot nästa måndag.

Kajsa

Kort om animation i "halvtid"

7 skolor är aktiva, Bergunda, Furutå, Lillestad, Söraby, Östregård, Gustavslund och Växjö Kulturskola.

Lillestad, Östregård är klara med det praktiska görandet och vi kommer att ha ett uppföljande samtal, utvärdering och besök i Media Artes studio för att lyssna och samtala om ljud.

Gustavslund arbetar självständigt då de var med från starten förra året, deltar aktivt med animerad film på vår gemensamma YouTube-sida. (kulturvaxjo)
Hans har jag en mer stödjande funktion då skolan har blivit "självgående"

Kulturskolan arbetar på som tidigare men med en inriktning på ljudets roll i filmskapandet.

På skolorna har förutsättningarna sett olika ut:

Antal elever, helklass/halvklass, utrymmen, utrustning, tid per träff, antal träffar…
Inriktningen och innehåll har i stort varit det samma inledningsvis, sedan har varje skola utgått från sitt kunnande och behov.

Alla har mött animationen utifrån tre delar.

1. Entusiasmera,
2. Teknik, innehåll/berättande
3. Involvera animationen i den dagliga verksamheten på skolan.

Fas 1 & 2 har alla skolor varit med på så här långt.
Fas 3 har nu bl.a startat på Furutåskolan.
- Enligt läroplanen skall man få eleverna att läsa dagstidningar.
Så vi har använt lokaltidningen som bas för Cut out teknik, genom att använda tidningens bilder och och forma om innehållet med egna pratbubblor.
- Vi arbetar på engelska lektionen med att animera en klassisk saga, Rödluvan.
Lär oss glosor som är kopplade till sagan och de tekniska uttryck som finns i filmandet.
All undervisning och samtal mellan eleverna sker i huvudsak på engelska.

Ett litet experiment!

Jag har medvetet fram till sportlovet undanhållit och inte visat filmer som har gjorts på skolorna. Detta för att se skillnaden mot de nystartade skolorna där jag har uppmanat lärarna att visa eleverna allt som har gjorts under de snart två åren som projektet har varit igång. Visningen sker i huvudsak via YouTube.

Mina tankar.

Hur påverkar det berättandet?

Tekniska lösningar?

Kommer det snabba på filmandet?

Skapar vi en "animeringskultur" inom projektet.

Funderingar så här långt och tankar inför eventuellt tredje år?

Hur fortsätter jag som pedagog?
Hur kan jag koppla animationen till läroplanen och få ännu större delaktighet från lärarna sida?

Öka medvetenheten om det multimediala språket och vidgade textbegreppet?

Risken finns att när jag kommer som "expert" att jag utestänger lärarnas delaktighet omedvetet genom facktermer, teknik/felsökande… samt att jag har behovet av att lyckas, få ett resultat i min iver och med det bli en dålig lyssnare.

Förbättringar i "halvtid"

På de skolor som nu är i gång behövs en planering tillsammans, nu när vi sett och kan det tekniska och har gemensamma referenser.

Så hur fortsätter lärarna och vilka behov finns?

Hjälpa till med tekniska frågor och funderingar, hjälp till självhjälp. typ Gustavslundskolan?

Lärarutbildning i deras skolmiljö?
I en utvärdering med lärare och rektorer knyta ihop "se film - göra film- reflektera film" och synligöra möjligheterna i animation i skolan vardagliga arbete?
Ta fram/föreslå litteratur?
Vad är lärarnas/rektorerna ansvar inför ett tredje år, att bli självbärande?

Finns säkert mer att tillägga
Men en ny dag en bra början

Hälsar Hans

Film på Lillestad

Här på Lillestad i klass 5 jobbar vi just nu med animerad film. Vi har testat StopMotion på flera olika sätt och vi har också testat att sätta ljud till film. Vi har också börjat fundera på hur vi ska kunna jobba med lera och att få föremål att se ut som om de svävar.

Det känns spännande och intressant att jobba med animerad film och vi ser fram emot att arbeta vidare med detta under terminen.

Film i skolan 2010

Ett nytt spännande år med Film i Skolan, det andra i ordningen.

De som är med i årets startfält är, Bergunda, Furetå, Gustavslund, Lillestad, Söraby och Östregård. Anna Rydell och Hans Parment är nu igång med göra spelfilm och animation med elever i år 4 och 5. Alla arbetar fram mot premiärdagen på Palladium i Växjö torsdag den 20 maj, en heldag då vi visar alla filmer som har gjorts. Några filmer kommer visas på YouTube som en liten aptitretare. www.youtube.com/user/kulturvaxjo Här kan också se filmer som gjorts tidigare under projektet. Dokumentärfilm som Animation på Palladium och Nallar på stan som beskriver en del av projektets tankar och idéer.